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序号 |
级别 |
成果名称（论文） |
刊物名称 |
卷期、时间 |
作者姓名 |
备注 |
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1 |
一A |
“凯洛夫访华”的历史、关注的教育问题及影响 |
教育学报 |
2013年第二期121-128页 |
郑玉飞 |
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2 |
一A |
知识内容：基本蕴涵、教育价值与教学策略 |
教育研究 |
2013年第九期第34卷120-128 |
徐冰鸥 |
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3 |
一B |
课堂空间的精神之维 |
陕西师范大学学报（哲学社会科学版） |
2013年第2期104-109页 |
徐冰鸥 |
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4 |
一B |
课堂空间精神性探寻 |
西北师大学报（社会科学版） |
2013年第2期70-75页 |
徐冰鸥 |
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5 |
一B |
阿普尔对美国右翼主义教育的批判 |
js金沙3983总站学报 |
2013年第36卷第5期140-144 |
徐冰鸥 |
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6 |
一B |
中国近代“协动教学法”的实验及其启示 |
课程•教材•教法 |
2013年第一期82-87页 |
孙杰 |
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7 |
一B |
对改革教育附加的认识 |
税务研究 |
2013年第三期80-82页 |
王福兰 |
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8 |
一B |
近代佛学教育主体的多元化 |
js金沙3983总站学报（哲社版） |
2013年第五期99-104页 |
王福兰 |
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9 |
一B |
大学生村官胜任力问卷的编制 |
js金沙3983总站学报（哲学社会科学版） |
2013年第五期135-139页 |
高玲 |
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10 |
一B |
论教学表现 |
课程 教材 教法 |
2013年第五期45-51页 |
刘庆昌 |
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11 |
一B |
自媒体环境下研究生职业生涯辅导的路径探析 |
js金沙3983总站学报（哲社版） |
2013年第四期140-144页 |
梁晓燕 |
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12 |
一C |
高孤独感儿童的社会认知偏差 |
中国临床心理学杂志 |
2013年第1期119-121页 |
李瑶 |
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13 |
一c |
对训育的操作化理解 |
人大复印资料 |
2013年10期，66-72页 |
刘庆昌 |
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14 |
一C |
教育哲学的存在方式 |
人大复印报刊资料《教育学》转载 |
2013年2期97-107页 |
刘庆昌 |
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15 |
一C |
论大学组织文化意识形态的价值冲突及其整合 |
高教探索 |
2013年第二期23-27页 |
孙杰 |
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16 |
一c |
工学思维：教育“中介论”的继承与超越 |
江苏高教 |
2013年第五期47-49页 |
孙杰 |
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17 |
一c |
教育学学科优质教学资源的分布考察及特征分析 |
中国大学教学 |
2013年第十一期88-91页 |
徐冰鸥 |
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二B级 |
当前女生在受教育过程中的优势思考 |
教育探索 |
2013年第六期29-31页 |
武晋丽 |
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二C级 |
闲暇教育是培养人最理想的教育 |
太原师范学院学报 |
2013年第三期111-115页 |
陈平水 |
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二A级 |
经营理念下的学校社会资本规范与运行 |
教育理论与实践 |
2013年第一期24-28页 |
陈平水 |
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二B级 |
对我国开征教育税的若干思考 |
国际税收 |
2013年第7期46-49页 |
王福兰 |
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二C级 |
老子的和谐观 |
沧桑 |
2013年第二期39、40、51页 |
王福兰 |
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二B级 |
对训育的操作化理解 |
教育学术月刊 |
2013年7期，3-8页 |
刘庆昌 |
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二A级 |
工程视野中的教学活动 |
教育理论与实践 |
2013年16期,49-52页 |
刘庆昌 |
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二C级 |
论教育工学的提出 |
当代教育与文化 |
2013年1期27-32页 |
刘庆昌 |
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二A级 |
中学生暴力行为量表的编制 |
中国心理卫生杂志 |
2013年第四期285-291页 |
刘丽 |
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二C级 |
关于开征教育税的若干思考 |
山西国税 |
2013年第二期13-15页 |
王福兰 |
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立教大学 |
母子間の漸成発達主題獲得の関連性が青年期のアイデンティティ達成に及ぼす影響 |
発達心理学研究 |
2013年24卷3号337-347 |
靳义军 |
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